Секспросвет, чему учат в школе??? Опции

[Ragnar]

Про шизоподобный синдром, вы это...загнули.....Ну не может ребёнок после таких уроков шизофреником стать. . Математика, например, более предраспалагающий к такому расстройству предмет.

Хм, смотрю тут пошли рассуждения на психологическую тему. Интересно спросить, откуда такая инфа, я допустим не знал, что какие либо уроки могут способствовать формированию шизофрении, надо полагать, что на матфаке одни психи находятся, а не бред ли это?
Насчёт уроков, непрофессионалам трудно рассуждать о различных психологических методах применяймых в школах, так, что думаю дебаты следует прекратить.

[nasta]

Про математику ничего говорить не буду, а вот после настойчивого вдалбливания ребенку про сутенеров, гомосексуалистов, безопасный анальный секс у ребенка наступают определенные изменения в сознании.

по поводу инфы. Откуда? Я читала ряд серьезнейших экспертных заключений федерального уровня на эти уроки. ПРосто все времени нет подробнее выложить весь этот курс. А он презанимательнейший.

Сообщение отредактировал nasta - 24.9.2006, 8:44

[nasta]

как и обещала, более подробно про учебный курс для школьников.

Основными инструментами занятий являются два мультфильма: «Золотозубый», и «Карате и ребята»,

Мультфильм «Золотозубый»
Суть сюжета: мальчика Карате вовлекает в наркопотребление наркодилер Золотозубый. Сестра Карате Нина поначалу боролась за своего брата. Позднее, когда Карате под воздействием наркотического опьянения угнал вместе со своими приятелями автомобиль и был осужден к лишению свободы, Нина стала малолетней проституткой у Золотозубого, который не только наркодилер и распространитель клея для токсикоманов, но и сутенер детской проституции в данном районе. Карате выходит из заключения и, увидев вовлеченность Золотозубым Нины в проституцию, пытается ее забрать у сутенера. Драка с Золотозубым заканчивается гибелью Нины в пожаре и ранением пекаря, у которого работал Карате. Карате бросает наркотики, помогает восстанавливать сгоревшую в пожаре пекарню, а Золотозубый вдруг превращается в таракана. Этим примитивным содержанием исчерпывается весь сюжет мультфильма.
При просмотре мультфильма сразу же выявляется намеренно гипертрофированный антиэстетизм, а также примитивность и явная ненормальность сюжета, поведения и речи героев фильма. Рассматриваемый видеоматериал не может принести никакого положительного эффекта в профилактике наркомании даже в среде российских наркоманов вследствие полного несоответствия национального менталитета и культурных установок народов России тем, что представлены в данном мультфильме.

В мультфильме показан целый спектр наркотических веществ и средств для токсикоманов. Применение этого видеоматериала в массовой школьной аудитории крайне деструктивно. Это как если бы вместо предупреждения об опасности маньяков детей водили бы по тюрьмам и моргам и принуждали рассматривать изуверов-убийц и насильников и расчлененные трупы изнасилованных и убитых ими жертв. У кого-то такие просмотры, несомненно, вызвали бы на всю жизнь чувство осторожности в отношениях с незнакомыми людьми. Но большинству детей они бы грубо травмировали психику. А кто-то под воздействием такой «профилактики», разрушительной для психического здоровья, и сам впоследствии мог бы стать таким маньяком-убийцей.
Итак, в мультфильме «Золотозубый» неадекватно эксплуатируется и чрезмерно акцентируется тема детской проституции, которая подается как обыденность, социальная норма. И делается это без всякой связи с целями профилактики наркомании. В многократно повторяемых сценах акцент делается не на общественной опасности, безнравственности и противоправности детской проституции, а на других моментах. Тема детской проституции идет как бы в «фоновом режиме», однако к ней авторы мультфильма возвращаются вновь и вновь, никак не комментируя собственно тему детской проституции, не давая этому явлению ни нравственных, ни правовых оценок. Шокируют детали этих сцен, например, в первой сцене с сутенером показан ребенок лет 6–8.
Можно сделать вывод, что в данном случае реализован один из методов суггестивного воздействия на сознание школьников, направленный на формирование на уровне подсознания позитивного образа детской проституции.
Суть и цель этого приема (по существу — суггестивного метода) — выделение некоего героя (в данном случае — подросток Карате), к которому намеренно вызываются симпатии и сочувствие зрителей. Детей подводят к полностью некритической оценке этого персонажа. То есть в детской зрительской аудитории формируется понимание примера, яркого и безусловного образца для подражания, положительного героя в лице Карате. Именно через этот персонаж, закончив психологическое воздействие с целью обеспечения его некритического позитивного восприятия зрителями, авторы мультфильма внедряют в сознание несовершеннолетних определенные пониженные и/или деструктивные нравственные ценности и определенные разрушительные для культуры и морали детей психологические установки.

В другом мультфильме такая сцена: сцена с педофилом — «улыбчивым типом». Объяснение главного положительного героя Карате о том, что нельзя взять часы в подарок от «улыбчивого типа», потому что «этот мужик хотел трахнуть вас, вы могли заразиться СПИДом». Видеоряд: сексуальные отношения (в стилизованной форме) взрослого педофила с ребенком в автомобиле. Демонстрация таких кадров детям вызовет или вредную психологическую реакцию с пошлыми шутками, или просто шокирует детей из нормальных в нравственном отношении семей, в которых приняты высокие нормы нравственной культуры в сфере сексуальных отношений.

Показательно обсуждение сексуальных отношений взрослого с несовершеннолетними (педофилия). Сами такие отношения оцениваются, судя по контексту мультфильма, как социальная норма, в том числе именно так они оцениваются «положительным героем» — Карате. Единственное, на что обращает внимание Карате — что в таких отношения присутствует серьезный риск случайного заражения СПИДом. Показателен спор мальчиков с Карате. «Откуда ты знаешь, что у него СПИД? По моему, он выглядит нормально», — заявляет мальчик.
Тем самым, детям внушается, что педофилия, сексуальные отношения взрослых с детьми являются обычным делом, нормой жизни для «положительных» героев. И эти герои могут служить позитивным нравственным образом, примером для российских школьников.
В ответ Карате цинично разъясняет, что нецелесообразно за наручные часы вступать в сексуальные отношения со взрослым мужчиной, потому что взрослый сексуальный партнер, хотя и не имеет внешних признаков заболевания СПИДом, может быть болен.

Среди установок, внедряемых мультфильмами, - понимание детской проституции и педофилии как нормы, искусственно инициированный интерес к наркотикам, а также целый спектр других асоциальных установок. В частности, это установки на бесцельное времяпрепровождение, уход из семьи, жизнь вне семьи, ориентацию на асоциальную роль в обществе, возможность «зарабатывания» воровством или, в лучшем случае, развлечением прохожих на рынке.

Сообщение отредактировал nasta - 25.9.2006, 21:57

[Helga]

Хм, смотрю тут пошли рассуждения на психологическую тему. Интересно спросить, откуда такая инфа, я допустим не знал, что какие либо уроки могут способствовать формированию шизофрении, надо полагать, что на матфаке одни психи находятся, а не бред ли это?
Насчёт уроков, непрофессионалам трудно рассуждать о различных психологических методах применяймых в школах, так, что думаю дебаты следует прекратить.

Ничеого подобного...Я написала, что предрасполагающий, а не формирующий. Математика, особенно в старших классах,-предмет очень отвлечённый от реальности, требующий особой абстрактности, отвлечённости и специфической конструктивности ума. Главный вопрос, куда эта специфичность вынесет, к математической гениальности или к вычурности мышления. А число шизофреников составляет примерно 0.03 из всех психически больных людей в России.
________________________________________________________________________________
__________________________
Если кто-нибудь ходил по ссылке на стр.№ 1, то там можно было найти материал из какой-то религиозной газеты г.Екатеринбурга, где по порядку расписан данный учебный курс с последующим заключением различных специалистов-экспертов и интервью с сотрудниками центра, предложившего сей курс школам Екатеринбурга. Так вот выяснилось, откуда у этой всей лабудистики ноги растут. Из всеми любимой Америкосии. И применялся, или даже до сих пор, что ли, применяется, для работы со старшими подростками из групп риска и уже со сбившейся с пути истинного молодёжью. Поэтому и методы такие жёсткие, т.к группа, с которой проводятся занятия, уже знакома непонаслышке и о психотрофных веществах, и о педофилии, и о всём остальном.
Вчера была на тренинге в одном социальном центре Питера, где занимаются детьми из групп риска, так вот методы работы с подростками 13-15 лет, мягкими не назвать, т.к сотрудники понимают, что эту категорию детей пряником не умаслишь, поэтому также как и их американские коллеги, сводят тренинги к советам от противного. Центр очень приличный, работа его продуктивна. Примерно 45 % посещающих его подростков социально адаптируются в дальнейшем. Никто, конечно не гарантирует, что они не побегут по наклонной в зрелом возрасте

Сообщение отредактировал Helga - 26.9.2006, 7:20

[Iceman]

Насчет Карате плакал и смеялся
Что за извращенцы могли вообще такое отрисовать.
Есть у кого-нить сей бесценный видеоматериал? Дайте посмотреть!

Подпись: скрытый маньяк и педофил

[nasta]

Насчет Карате плакал и смеялся
Что за извращенцы могли вообще такое отрисовать.
Есть у кого-нить сей бесценный видеоматериал? Дайте посмотреть!

Подпись: скрытый маньяк и педофил

как фанатичная особь журналисткого полу сей материал просматривала. постараюсь выложить еще инфу, тоже прелюбопытно.

теперь надеюсь ни у кого не возникнет сомнения в том, что нашим деткам в 5-7-9 классе этого смотреть не стоит?

[Balamut]

все что мы теперь знаем о секспросвете и мультиках - все со слов nasta.

кто-нибудь неангажированный из присутствующих посматривал такие произведения, знакомился с программой уроков, мож на занатиях присутствовал?

Насчет Карате плакал и смеялся
Что за извращенцы могли вообще такое отрисовать.
Есть у кого-нить сей бесценный видеоматериал? Дайте посмотреть!

Подпись: скрытый маньяк и педофил

а существуют ли эти мульты на самом деле? сколько детишки камерофонами нащелкали кадров: и мордобои школьные и одноклассниц в разных ракурсах. а вот завалящего скриншотика с мульта никто не выложит почему-то.

http://www.gazeta.ru/2006/09/19/kz_m216568.shtml
вот он даллас, с*ка, промахнулсо как. целил в СССР, а попал в америку.

Сообщение отредактировал Balamut - 26.9.2006, 19:32

[nasta]

Не обращая внимания на неудовлетворенных, а потому вечно ерзающих по краю стула оными органами, рассказываю программу дальше.

Вот одно из занятий.

Учащихся разбивают на пары, желательно, чтобы в паре были лица одного пола. И дают им задание: проявить знаки внимания, которые бы дали партнеру почувствовать свою значимость для друга. Примеры подобных действий: обнять, взять за руку, поцеловать, посидеть рядом...
То есть юношам для повышения чувства собственной значимости предлагается обнимать и целовать друг друга.

Не является ли это психологической подготовкой к гомосексуальным отношениям?

Далее, во всех учебных материалах заметна скрытая пропаганда анального и орального секса. Вся мораль – в использовании презервативов: «Заразиться можно не только при вагинальном сексе, но и при оральном или анальном сексе. Не верь, когда тебе говорят, что при оральном сексе ничем заразиться нельзя. Заразиться могут как один, так и другой партнер. Самую лучшую защиту от инфекций обеспечивает презерватив». Заметьте, не тщательный и осторожный выбор партнера и доверительные отношения, не запрет случайного незащищенного секса с незнакомым человеком, а только презерватив.

О тонкостях анального секса рекомендуется информировать учащихся в пособии для 9–11 классов.


Если впечатлительных особенно задевает тема анального секса, рвет самые тонкие струны в их нежной душе, попрошу более тему эту не открывать и высказываний, порочащих честь и достоинство, не оставлять.

Шпасибо за унимание.

[Лёлька]

Фу, блин! Вот кошмар-то какой! Не, ребята! Все на демонстрацию против "такого" образования!

[Balamut]

Не обращая внимания на неудовлетворенных, а потому вечно ерзающих по краю стула оными органами, рассказываю программу дальше.

*****

Шпасибо за унимание.

и все же. что мы имеем: вроде как есть некая программа сексуального просвещения вроде как внедряемая в неких школах (в каких конкретно?). есть некая особа, считающая свое мнение единственно правильным, излагающая сплошным потоком отборнейшую смесь примитивных стереотипов. все что мы знаем по поднятому вопросу изложено ТОЛЬКО этой особой, сторонних свидетельств нет ни одного. и заочно мы должны крикнуть хором "Фубля! секспросвет долой" только потому что секспросвет не нравится ей, именно этого она и добивается.

теперь надеюсь ни у кого не возникнет сомнения в том, что нашим деткам в 5-7-9 классе этого смотреть не стоит?

вопрос: почему это происходит? какой сверхзадачей руководствуется этот человек?


1) активная гражданская позиция?
вполне возможно. вроде неплохо что человек старается сделать общество "лучше, чище и добрей". только не люблю я таких активистов, именно за их желание навязать окружающим свое мнение. позиция проста: "я умный и хороший, а вы тупые бараны - слушайте сюда, я вас научу как жить и расскажу что на самом деле творится в мире".
правильно цитировал Айсман про активистов в ( http://chernyahovsk.com/forum/index.php?sh...=999&st=22# ). высказыване относилось к гей-параду, но оно в принципе перекликается с моей точкой зрения на ЛЮБЫЕ активные действия или противодействия тем или иным событиям. приведу полную цитату:

Ненавижу активистов ещё с тех времён как был пионером. И гей-активисты, и православные активисты – такая же объ**анная х**ня, как ЛЮБЫЕ активисты в принципе. У любого активиста одна цель: заставить тебя думать так, как он считает нужным. Я одинаково против любых попыток заставить людей думать так как кому-то почему-то кажется правильным. Это равным образом относится как тем геям, которые хотят не просто борьбы с дискриминацией, но и хотят ещё и непременной обязательной толерантности от всех, так и к тем, кто пытается навязать всем своё неприятие геев в обяэательном порядке.

Трахайтесь так, как считаете нужным, но не заставляйте всех остальных иметь ВАШЕ отношение к однополому сексу.
Думайте о геях так, как хотите, но не смейте мне навязывать ВАШЕ мнение о геях.

Да, Москва не Содом. Но и не Тегеран, б**дь.

Когда мы гадливо раздавим всех «активистов» большим пальцем левой ноги, жить станет значительно легче. Всем – и православным, и геям, и прочим гражданам России, которые не только молятся или е*утся с себе подобными, но и трудятся, живут, отдыхают, творят, а так же просто платят налоги и соблюдают законы.

Надо безжалостно изолировать всех тех, кто вместо решения реальных проблем борется с выдуманными: гомоактивистов, иконотрясов, ильей яшиных, никит белых, и прочую мерзкую пое*отину.
(с)Транков

меняем геев и православных на борцов за и против секспросвета и цитата обретает новую жизнь.
"Шпасибо за унимание" - конечно же пожалуйста. мы очень внимательно слушали и все сказанное проглотили, дорогой наш активист, борец за нравственность...

2) политические цели?
началась подготовка к 2008 году. в областном правительстве тоже идет возня: смещают одних чиновников, назначают других. возможно кто-то, кто руководит просвещением (в т.ч. программой полового воспитания) - неугоден\неудобен неким силам. поэтому в местной прессе проскакивают различные статейки, поливается грязью новый проект. знания о реальном положении дел у нас нет, есть только голословные утверждения и пересказы неких мультиков (кстати каждое художественное произведения каждый человек воспринимает по своему (в меру своего воспитания). при желании можно и Буратино пересказать так что будет похоже на вышеприведенные мультфильмы: "Карабас-Барабас - сутенер, а Мальвина,Пьеро и Артемон - проститутки, которые убегают из его борделя. Длинный нос Буратино - фаллический символ, Папа Карло - бомж-педофил и тд." ). итого: мультов мы не видели (даж скриншотов), записей лекций тоже не слышали- не видели, есть только свидетельские "всезнающие" показания одного человека. предвзятые по определению: топик начался с "ужас-ужас! наших детей развращают". хотя большинство в общем-то и не поддерживает топикстартера, аффтор дальше продолжает гнуть свою линию, переодически спрашивая: "ну чо, убедились?". а чему убеждаться? реальных аргументов как не было, так и нет, есть только слова....


3) умственные отклонения?
в сети много народа шарахается. очень разного. есть толковые челы, с которыми приятно общаться, есть явные дауны. есть и промежуточные состояния. универсального теста на шизофрению и коэффициэнт интеллекта еще не изобрели, да и ограничить доступ на форум неуравновешенным людям сложно: если забанить один ник - зарегистрирует второй, третий, гостем зайдет наконец. популярность любого ресурса практически гарантирует ему определенный процент людей с неуравновешенной психикой. - чтоб прекратить общение с шизиком - можно захлопнуть дверь, закрыть уши, послать его, отвернуться в конце концов. на форуме это сделать не так просто. остается одно - относиться с достаточной долей иронии к любому написанному тексту, думать своей головой. не дайте им разрушить ваш мозг!!!

[Avalona]

Послушайте, что вы здесь истерику устроили?! Ведь все мы прекрасно знаем - главное не то ЧТО рассказывает учитель, главное КАК он рассказывает. Сексуальное воспитание в любом случае нужно, просто, подбор кадров должен быть квалифицированный. Ну, киньте в меня камень

[Iceman]

Зачем камень?
На вот, скушай конфетку

2Balamut
Хорошо сказал. Правильно.

[Balamut]

Послушайте, что вы здесь истерику устроили?! Ведь все мы прекрасно знаем - главное не то ЧТО рассказывает учитель, главное КАК он рассказывает. Сексуальное воспитание в любом случае нужно, просто, подбор кадров должен быть квалифицированный. Ну, киньте в меня камень

дык потому я и протестую, что один человек для себя решил что ему не важно КАК, ему не нравится это ЧТО. и при этом безаппеляционно навязывает свое мнение. каждый сам для себя решит - можно это детям смотреть/читать или нет. чтоб оценить ситуацию - нужны реальные факты, а не эмоциональные изложения, которыми упорно эти факты подменяются.
на калининград.ру проскакивали аналогичные призывы к атаке на секспросвет. некоторые родители сходили на эти занятия и абсолютно ничего крамольного в программе занятий и дидактическом материале не нашли. будет время - я поищу линк и выложу сюда.

[ЖРИЦА СОЛНЦА]

В Москве ничему подобному в школах не учат. И вообще, хотела бы я посмотреть на того извращенца (или извращенку), который будет это детям рассказывать. Тётки-училки вполне вменяемые люди, у них тоже есть свои дети.
Это где-то в Сибири засел на высоком посту педофил, вот и строчит свои дерективы в массы. Пишет их - и возбуждается.

[Iceman]

2Balamut
Ага-ага.

Вот и я говорю:
Покажите! Мне лучше один раз самому это увидеть, чем двести раз об этом услышать.
Тем более выслушивать настолько субъективную позицию.

[Balamut]

В Москве ничему подобному в школах не учат. И вообще, хотела бы я посмотреть на того извращенца (или извращенку), который будет это детям рассказывать. Тётки-училки вполне вменяемые люди, у них тоже есть свои дети.
Это где-то в Сибири засел на высоком посту педофил, вот и строчит свои дерективы в массы. Пишет их - и возбуждается.

или где-то в инете засел нездоровый фантазер....

помнится песня была у Алсу с "развратными" словами "Я тебе ключи оставлю от своих дверей". одна тетенька из педагогов ДЮЦа сказала что эта песня развращает детей (там же подразумевается СЕКС!!!) и запретила школьникам петь ее со сцены. вот мне кажется что у nasta такая же больная фантазия как и у той училки. можете у Жени Яснопольского спросить, он подтвердит эту историю.

[Balamut]

http://www.kaliningrad.ru/forum/index.php?...st&p=439399 - по ходу отсюда nasta нахваталась своих "знаний". или может она сама там поднимала эту тему. очень уж ее мессаги с мессагами "Светланы" перекликаются.

сдается мне что есть еще один повод для запрета какого-либо курса - чтоб отвлечь от внедрения другого ( http://www.kaliningrad.ru/forum/index.php?showtopic=22799 ): первая жертва http://www.kaliningrad.ru/forum/index.php?...st&p=440907 (читаем последний абзац)

[Iceman]

Мне вот интересно...
Наше поколение, те, кому сейчас 20-22, рождённые ещё в СССР, где не было секса, но выросшие в России, где секс уже был (видимо раньше в совке люди почкованием размножались и тут -бац!- резкий эволюционный скачок)... так вот, наше поколение никто никогда ничему не обучал.
Я ещё в детском саду знал как дети рождаются, классе в третьем я уже знал картину полностью. Но парадокс - мне этого никто никогда не рассказывал напрямую. Все всё знали.
Первая фотография обнажённой девушки не травмировала мою детскую неокрепшую психику, первый порнофильм не стал для меня откровением, первая эротическая игра проходилась просто как квест.
И когда нам в школе классе то ли в 10, то ли в 11 показывали мультики про контрацептивы, ржал весь класс, причём ржали забористо так, с душой.
Потому что все всё знали. Никто не вводил в школах никаких факультативов.

Но общество нынче уже не то. Редко можно встретить людей, воспитанных в довольно строгих, консервативных традициях. Всё больше рас***дяи. И не потому что у них такое воспитание, а потому что нет этого самого воспитания. Потому что у родителей не хватает времени на воспитание собственных детей. Либо не хватает терпения.
И такие родители хотят спихнуть процесс воспитания своего чада на школьных учителей.
А потом мы возмущаемся: "Ах какая плохая у нас система образования! Ах какие плохие у на учебные программы!!! Школа развращает наших детей!!!"
Идиоты.
Ребенок должен воспитываться в семье. И к тому времени как по программе в школе у него будут уже эти факультативы, он будет обо всем прекрасно знать. Он всего лишь узнает (если до этого не знал) про контрацептивы. Никакой моральной травмы ребенок не получит.
Но в первую очередь ребенок должен обо всём этом узнать от родителей.
Воспитание полюбому должно происходить в семье. Воспитание шкльное - лишь приложение.
ИМХО, конечно. Но попробуйте доказать что я не прав.

[Helga]

На самом деле, воспитание ребёнка осуществляется абсолютно везде. И в школе, и на улице, и в семье. Просто на каждом возрастном этапе разные ценности. когда ребёнок мал, то он для него важнее сеиья, а вот в подростковом возрасте, в борьбе за независимость, ребёнок будет больше внимать с улицы. Просто есть активная воспитательная позиция и пассивная. Так вот школа предполагает активную первую. Каждый школьный урок реализует воспитательные задачи, как-то: дисциплина, усидчивость, умение работать в коллективе и т.д. и т.п. А вот позиция семейного воспитания до сих пор не определена, так как семьи бывают разные, и кто-то из родителей может прорабатывает опрделённую стратегию по воспитанию ребёнка, ну а кто-то думает, что всё само собой образуется. Но на самом деле, такого рода вопросы, как половое воспитание, должны осуществляться на уровне семьи с самого раннего детсва ребёнка. Это, например, когда мальчика одевают мальчиком и покупают ему мальчишеские игрушки и, соответственно, девочку одевают в платьица и не заставляют её играть в мальчишеские игры против её желания.

[Iceman]

Собсна, об этом я и писал:

Воспитание полюбому должно происходить в семье. Воспитание шкльное - лишь приложение.