ЕГЭ 2008, плюсы и минусы Опции

[WHI$KY]

Вот пришли вчера мне результаты последнего моего ЕГЭ ...по математике поставили 3...39 балов..задания уровня универов и институтов..короч высшая математика..а што делоть если я учился в социально-гуманитарном классе, где математики дай Бог 3-4 урока в неделю, где знания ровно на 3..39балоф..оч мало..терь сумма у меня 105..обидно..терь только на платное поступать...каких-то 5-6 балов не хватило...

вот многие говорят...афигенная вещь егэ.... чем?? да ни чем..типа нельзя списать..с ноутбука конешно не спишешь.. я сидел в аудиториях, и видел как списывают...почти в открытую...самое интересное, што те кто списывал норм оценки ведь получили..хатя к экзамену не готовились.......гдето читал статью какогото там министра ..типо "ЕГЭ отсеивает тех кто не готовится, у них меньше возможности попасть на бесплатную основу.." схера ли?? да ёпти..кто на бюджетке ща учица?? в основном те кто на экзамене списал..пользовался чем-либо...по отношению к обычному экзамену, на ЕГЭ шанс списать на 20-25% больше...магу даже дать рецепт шпоры по математике..которую Х** кто у вас найдёт...

а кто нибудь знает сколько поломаных судеб изза ЕГЭ? у меня в классе девушка получила 2 по математике....хатя учится на 3...и всё..терь не поступить даж на платное..много таких случаев..абидно кагда 1-3 балоф до желаемой отметки не хватает...

Тоже случай в этом году был..парня везли родители на пункт приёма ЕГЭ по математике..в машине от волнения у него был сердечный приступ....в каком то городе( не помню точно)..Девушка после результатов ЕГЭ по математике выбросилась из окна.. дети боятся ЕГЭ... это ЗЛО!..

Ваши коменты, мнения.......

Сообщение отредактировал WHI$KY - 12.6.2008, 13:02

[===СТАЛИНЕЦ===]

Единый государственный экзамен (ЕГЭ) - это эксперимент в образовании, который следует признать неудачным и поскорее отменить.
Во-первых, нельзя подводить под формат тестов такие предметы, как литература, русский язык. Это всё равно, что оцифровать Лунную сонату Бетховена с битрейтом 4 кбит/с. Что получится? Нечто, весьма смутно напоминающее истину.
Во-вторых, ЕГЭ - это средство, облегчающее жизнь учителям, в расчёте на то, что учитель - сам незрелый дурак/незрелая дура, толком не знающий/не знающая свой предмет и не умеющий/не умеющая вести разговор глаза в глаза с учеником, быть взрослее и мудрее ученика. Надо именно готовить настоящих учителей, а не подстраивать форму экзамена и самого обучения так, чтоб учителем мог быть любой или любая. Не можешь быть Учителем, лидером, уважаемым и любимым классом - проваливай!!
И, наконец, ЕГЭ - это ещё один шаг к нерусским стандартам образования, заботливо навязываемым ныне нам. Хотя давно всем известно, что советская система образования была лучшая в мире, наши специалисты с советским образованием востребованы и сейчас везде за рубежом. А в Америке как плодили, так и продолжают плодить идиотов и баранов. В Европе ситуация ненамного лучше, чтобы получить действительно хорошее образование - надо платить. Много платить. Это очень цинично для нашего менталитета. Получается, если ты беден, ты не сможешь получить нормального образования. Кто-то скажет: заработай! Отвечу: во-первых, без образования и пока тебе 17-20 лет, да ещё и нет опыта, заработать много денег (чтоб хватило на учёбу) очень трудно, почти нереально. Во-вторых, если взять кредит, отдавать его будет проблемно (ты ведь учишься), и вообще кредит - это зло. Ведь берёшь чужие и на время, а отдаёшь свои и навсегда. Получается замкнутый круг. Вывод: образование должно быть бесплатным, а удостаиваться права учиться должны те, кто может и хочет. А ЕГЭ искажает этот принцип, так как позволяет сдать экзамен и дураку, а вот талант может запороться.
И, наконец, ЕГЭ не учитывает индивидуальность, подстригая всех под одну гребёнку. А если в тесте есть что-то, что составлено через задницу, и действительно правильный ответ на этот вопрос будет неправильным в рамках теста, или вообще правильный ответ дать невозможно? ЕГЭ не учитывает то, что сдающий может быть умнее и разностороннее составителей теста.
Таким образом, ЕГЭ - это неудачный эксперимент, который следует немедленно прекратить. Так, кстати, считает и Зюганов.
И, наконец, ещё кое-что. Я уже писал эту мысль в спорах с Вороном, повторю. Наше мышление "аналоговое" "живое", и чтоб оценить его, надо применять "аналоговую" же форму оценки. Это есть экзамен, то есть в общем случае сначала испытуемый делает некоторое задание, а потом он разговаривает с экзаменатором, и экзаменатор оценивает знания. Можно и "оцифровать" оценку знаний, но тогда извольте применять высокую "частоту дискретизации" и большой "битрейт", по аналогии с оцифровкой музыки (то есть тысячи вопросов в тесте, интеллектуальная эвристическая проверка программой, и всё равно это хуже, чем живой разговор). Но второй вариант невозможен - нельзя целый день писать экзамен, и программа нескоро сможет оценить что-то, что в ней не прописано. Но в любом случае уж точно нельзя делать то, что делается сейчас.

Сообщение отредактировал ===СТАЛИНЕЦ=== - 12.6.2008, 17:05