Художественная школа Опции

[Tornado]

Дети народ увлеченный. Вот и вся наша дворовая тусовка внезапно увлеклась рисованием. Как появилась идея записаться в ДХШ уже не помню, но организовались мы быстро, и вот уже несколько пяти- шестиклашек оказались в храме искусств.
Самым популярным предметом была лепка - любили дети пачкать друг друга глиной. Валютой внутри ДХШ всегда были канцелярские кнопки, не такие как сейчас с разноцветные, а обычные – железные. Для того, чтобы вогнать эту кнопку в доску приходилось прикладывать не мало усилий и дети возвращались домой с распухшими большими пальцами. За пригоршню таких кнопок выполнялись практически любые поручения.
Рисунок и живопись давались с переменным успехом. Я больше всего не любил писать лица людей и складки драпировок. Но, за то, в школе по рисованию была 5-ка, т.к. всегда можно было сказать учи-це: - А вот у нас в худ. школе…..
Летом у нас была практика на природе. Это когда дети волокут на себе тяжелые мольберты, для того чтобы написать всю ту красоту, которую Димедрол запечатлел в своих фотографиях.
Еще мы любили поездки в Калининград. Помню, что ДХШ организовывала не плохие экскурсии по музеям. Конечно, тогда нам было наплевать на музеи, мы упивались свободой и романтикой дальней поездки.
А потом мне пришлось переехать в другой город, на чем закончилось мое увлечение искусством. Когда я прощался со своими друзьями, то мы обменялись на память, специально написанными для этого случая, не большими миниатюрами, которые я храню до сих пор вместе с моими работами, как воспоминания о детстве.

[Tornado]

На пленэры ходил с удовольствием. Нас даже от летнего трудового лагеря освобождали, чтобы мы могли родные лопухи для народа сохранить. У меня, не-счастного, тяжелого мольберта не было и папки для работ тоже (не представляю, чтобы я как «ботаник» с огромной папкой с завязочками по городу шел). Да и ходили мы не далеко - на стадион или просто во двор второй школы выходили.

Да, точно, пленэр, а не практика на природе.

А вот мы все ходили с мольбертами, или точнее сказать с этюдниками. Они были достаточно неудобны и тяжелы. Чтобы дотащить такой этюдник до того же парка требовалось не мало усилий.