Как стать студентом?, рецепты из жизни Опции

[Nick]

Министр образования Российской Федерации Андрей Фурценко признал, что "в тени российских вузов крутится в год $ 4 млрд. Это доходы репетиторов, и взятки на поступление, и "оплата" экзаменов, и так называемые "дополнительные" занятия".
Также он сообщил, что факультативные занятия в школах станут платными официально. Они могут составить около 25 процентов от всей учебной программы.

[Nick]

6 наивных вопросов про репетиторов
До начала экзаменационной лихорадки осталось чуть меньше месяца. Времени, чтобы выучить предмет как следует, остается все меньше, а стоимость услуг репетиторов становится все больше

- Ну, и чему же вас научили в школе за 11 лет?

1. Стоит ли заниматься с репетитором, если до экзаменов осталось всего несколько недель?

Конечно, даже самый лучший учитель за оставшееся до выпускных и вступительных испытаний время не сможет свернуть горы. Так что не рассчитывайте на то, что за 8 - 10 занятий он «впихнет» в ребенка всю школьную программу по физике. Вам сейчас нужен педагог, который не будет «втаптывать» весь курс, а поможет систематизировать знания, повторит самые важные темы и понятия. А если найдет серьезные «пробелы», то объяснит, как их заполнить, не отвлекаясь на мелочи.

2. Какого репетитора лучше выбрать?

Лучше подыскать преподавателя из вуза, в который будет поступать ваш ребенок. Во-первых, он придаст уверенности выпускнику. Это многое решает. «Я не просто абитуриент, я занимался с профессором из университета, а значит, у меня больше шансов», - настраивает себя ребенок. Во-вторых, вузовский преподаватель подойдет к занятиям избирательно, в соответствии с требованиями, которые предъявляют в конкретном институте.

3. Что делать, если репетитор отказывается заниматься с ребенком?

Если вы услышали отказ, не оскорбляйтесь и не устраивайте скандал. Спокойно выясните, почему он не хочет браться за вашего ребенка. Если из-за слишком низкого уровня знаний, то обязательно спросите, как он это определил. Ведь школьные оценки и знания часто не совпадают.

Бывает, что репетитор не уверен в том, что у него найдется достаточно времени для полноценной подготовки. В этом случае попросите порекомендовать не таких «загруженных» преподавателей из того же вуза.

4. Как заниматься: индивидуально или в группе?

На финишном этапе подготовки лучше выбрать уроки «один на один». Так учителю будет легче найти темы и разделы, в которых «плавает» ваш ребенок, и методично работать над ними. Если же преподаватель работает сразу с несколькими школьниками, он часто «забрасывает» самого сильного и подготовленного и пытается подтянуть отстающих.

С другой стороны, если все дети подготовлены более или менее одинаково, занятия в небольших группах тоже могут быть очень эффективными. Школьники будут тянуться друг за другом, например, соревноваться в решении задачек на скорость.

5. Если преподаватель перегружает домашними заданиями...

Подготовка к выпускным экзаменам и поступлению - это колоссальная нагрузка, в том числе и психологическая. Старайтесь помогать школьнику всей семьей. Посоветуйте, как правильно организовать время, может быть, стоит отказаться от тех занятий, которые не очень важны. Может быть, драгоценные часы отнимает общение в «аське». Освободите ребенка от домашних обязанностей.

Если это не поможет «разгрузить» одиннадцатиклассника, возьмите расписание занятий со всеми преподавателями и узнайте объем домашних заданий, в том числе и школьных. Просто подсчитайте, сколько времени занимает подготовка к каждому уроку, и оцените, может ли школьник физически выполнить весь объем.

Если вы обнаружите явный перебор, поговорите с репетитором. Объясните учителю, что перегрузки «загоняют» школьника, делают его неспокойным и неуверенным. Узнайте, можете ли вы в чем-то помочь или только контролировать.

6. Если ребенок считает, что он не готов

Вам нравится репетитор? Вы ему доверяете? Вы согласны заниматься на свой страх и риск, под свою ответственность? Тогда успокойте ребенка и продолжайте методично готовиться. Объясните школьнику, что выучить все невозможно. Настраивайте его на успех. Говорите не о том, чего он не выучил, а, наоборот, что узнал, понял, в чем разобрался.


Светлана ДАНИЛОВА, газета "Комсомольская правда", 3 мая 2005 г.